Lic. Martha Olivia García Flores

Psicodiagnóstico completo es un diagnóstico para niños y adolescentes a partir de 4 años aspectos cognitivos, de inteligencia, pensamiento, emociones, conductas, y diagnosticar si hay síntomas ...ver másde Trastornos de Déficit de Atención, emocionales y conductuales

El proceso de psicodiagnóstico inicia con una entrevista a padres o cuidadores del menor, en la que se detalla el motivo de consulta y se realiza una historia clínica del niño.

Con base al motivo de consulta y a la edad del niño, el segundo paso es aplicarle una batería de pruebas estandarizadas con el fin de evaluar desarrollo, procesos cognitivos y de aprendizaje, conducta y área afectiva.
Esta fase, lleva varias sesiones, ya que se trabaja al ritmo del niño (en algunos casos se puede trabajar hasta 3-4 horas continuas, en otros, serán sesiones de 1 hora, eso ya se ve durante la entrevista y durante el proceso)

Finalmente, se analizan los resultados obtenidos para poder llegar a una conclusión diagnóstica, en donde podremos ver cuáles son los puntos fuertes y débiles del niño y si es el caso, si cumple con los criterios para el diagnóstico de algún trastorno del neurodesarrollo como puede ser tdah, trastorno de lenguaje, trastorno del aprendizaje, trastorno afectivo, entre otros. De la misma manera, se dan sugerencias de tratamiento, ya sea indicar alguna terapia, apoyo académico, apoyo médico, etc.

Concluyendo en una última cita, la cual es con los padres, en donde se explican los resultados, entregándoles un reporte escrito con toda la información mencionada ver menos

Evaluación de desarrollo. Es un diagnóstico para niños de 0 a 4 años para evaluar su adecuada etapa en el desarrollo, evalúa aspectos como lenguaje, pensamiento, emociones, conductas, para obtener ...ver másun tratamiento adecuado y asertivo posterior, en caso de requerirlo

El proceso de psicodiagnóstico inicia con una entrevista a padres o cuidadores del menor, en la que se detalla el motivo de consulta y se realiza una historia clínica del niño.

Con base al motivo de consulta y a la edad del niño, el segundo paso es aplicarle una batería de pruebas estandarizadas con el fin de evaluar desarrollo, procesos cognitivos y de aprendizaje, conducta y área afectiva.
Esta fase, lleva varias sesiones, ya que se trabaja al ritmo del niño (en algunos casos se puede trabajar hasta 3-4 horas continuas, en otros, serán sesiones de 1 hora, eso ya se ve durante la entrevista y durante el proceso)

Finalmente, se analizan los resultados obtenidos para poder llegar a una conclusión diagnóstica, en donde podremos ver cuáles son los puntos fuertes y débiles del niño y si es el caso, si cumple con los criterios para el diagnóstico de algún trastorno del neurodesarrollo como puede ser tdah, trastorno de lenguaje, trastorno del aprendizaje, trastorno afectivo, entre otros. De la misma manera, se dan sugerencias de tratamiento, ya sea indicar alguna terapia, apoyo académico, apoyo médico, etc.

Concluyendo en una última cita, la cual es con los padres, en donde se explican los resultados, entregándoles un reporte escrito con toda la información mencionada ver menos